VIDYARTHI NESTHAM

A tanszék felismeri, hogy a testvériség tanítása létfontosságú szerepet játszhat a lemorzsolódás csökkentésében, ideértve az általános iskola és a felsőfokú iskola közötti kritikus átmeneti szakaszokat és onnan a középiskolát.

A Vidyarthi Nestham kezdeményezés alatt a rendszer véletlenszerűen osztotta meg az 5-ös 5-ös osztályt a tanárok között az egyes Govt Általános Iskolákban, és a 6. osztályba tartozó 9-es osztályba sorolt ​​előrejelzők egy tanáronként egyes Govt felsőfokú és Govt középiskoláiban.

A tanárok lesznek az egyes befogadott gyermekek Vidyarthi Nesthamsjai, és erőfeszítéseket tesznek annak érdekében, hogy kapcsolatba lépjenek a gyermekkel, szüleikkel, és folyamatosan figyeljék a gyermek és családjának a gyermek jövőjére vonatkozó terveit.

Vidyarthi Nesthams, hogy szorosan megkezdje a tanulói mentorálást és a kiosztott diákok felügyeletét. Az általuk kijelölt diákok szüleinek kapcsolati számát kell összegyűjteniük, minden kéthetente jelentést kell készíteniük a megfigyelt kvalitatív diák- és családi tényezőkkel, amelyek végül a hallgatók megszakításához vezethetnek, és rögzíthetik azokat az erre a célra létrehozott Mobile App-re.

Az alkalmazásba való bejelentkezéskor Vidyarthi Nesthams megtalálja a hozzájuk rendelt diákok részleteit. A VI-IX. Fokozatba tartozó előre jelzett lemorzsolódó diákok esetében a kérelem kategóriájában a „kulcsfontosságú befolyásoló tényező” jelenik meg a hallgató részleteiben, hogy miért valószínű, hogy a hallgató lemorzsolódik. Ennek megfelelően a Vidyarthi Nesthams-tól elvárják, hogy mentorálják a hallgatót, és időről időre kapcsolatba lépjenek a szüleikkel, minden második héten jelentést készítsenek, és alapos megfigyelés után rögzítsék a minőségi okokat / megjegyzéseket.